דרך הטבע
טיפוח מיומנויות,
העצמה וליווי רגשי
אודות
היום, בכלים מקצועיים ומדויקים יותר אני עושה את המרב כדי להעביר את התובנות שלי לצעירים אותם אני מלווה, מתוך אמונה כי יש בהן הרבה כדי להשפיע על המסע האישי שלהם והיכולת שלהם להתפתח ולממש את הפוטנציאל הגלום בהם.
שמי גל דנגורי
אני אבא לשלושה ילדים, נשוי באושר ומתגורר בקיבוץ המעפיל.
אני מגיע מתחום החינוך, בו בחרתי אחרי כמעט שני עשורים בהם עבדתי במשרד הביטחון, ומצאתי עצמי בפינות רבות לאורכו ולרוחבו של הגלובוס.
הדרך החדשה הובילה אותי לעבודה עם נוער בסיכון, ובהמשך, לתחום החינוך המיוחד, ואל צעירים המתמודדים בעיקר עם אתגרים של קשב וריכוז, דימוי עצמי, וויסות, חרדות, ניהול תסכולים ועוד..
ההתמחות שלי היא קידום תהליכים רגשיים חברתיים דרך המרחב הטבעי ובכך גם התמקדו עבודת המאסטר שלי, ומחקרים נוספים אשר קיימתי בהקשרים דומים של חוויות בטבע ומידת השפעתן על תחומי חיים נוספים בקרב ילדים ובני נוער, במסגרת לימודי במכללות אורנים ולוינסקי לחינוך, באוניברסיטת בר-אילן ובהמשך בלימודי הדרכת טיפול דרך מסע והרפתקה בטבע של מכללות לוינסקי-וינגייט. בנוסף, למדתי והעמקתי בשיטת "פיזיקה משפחתית" המתמקדת בהורות וזוגיות ואני נעזר בשיטה זו במסגרת המפגשים.
אני מאמין שכל אדם רוצה את הטוב ביותר עבור ילדיו.
לעיתים, אנו שוכחים כי הטוב הזה והמסע אליו הם סובייקטיביים, כשחוויות, זיכרונות ותחושות המלוות ומעצבות את מי שאנחנו באות לידי ביטוי ביחס ואופן ההסתכלות על הבחירות והתנהגות הילדים, ואולי מתוך כך, מפרשים, מגיבים או מונעים חוויות והתמודדויות עם אתגרים היכולים לתרום לפיתוח מגוון מיומנויות ותחושות העצמה ומסוגלות אצל הילדים, או לא מנהלים עימם את השיח בצורה המאפשרת להם לקבל ולראות את עצמם באור הנכון.
ילדים מרגישים הכל ורק הדרך שלהם לבטא את הדברים שונה לעיתים או פחות מווסתת משלנו. חלק גדול מהעשייה במרחב הטבעי מופנה להקניית כלים הנכונים להם כדי להבין ולקרוא לתחושות בשם, כמו גם לתעל את החוויות, ההצלחות והאתגרים ולהפנימם בליווי והנחייה מתאימה, לצורך הכרת עצמם טוב יותר, ובדרך זו לתרום ליכולתם להתמודד עם סיטואציות מורכבות, אותן מזמנת המציאות, ולהתפתחותם האישית.
ליווי רגשי - פרטני / קבוצתי
הפגישות מתמקדת בחזקות הילד והעצמתן, מותאמת ברמה האישית, ומתקיימות במרחבים הפתוחים באזור השרון, או באזורים בארץ המתאימים לכך ומאפשרים קידום תהליכים אישיים וקבוצתיים (מדבר יהודה, הכרמל ועוד..).
הפעילות מתמקדות בטיפוח מיומנויות רגשיות וחברתיות באמצעות תרגול אתגר וחוויה במרחב הטבעי, הקניית חוסן פיזי ומנטלי, חשיבה יצירתית, תחושת מסוגלות , הכרה ובחינה משותפת דרך שיח ושיתוף של המסע הפרטי, החיצוני והפנימי של הפרט או הקבוצה, ומתן כלים מותאמים אישית לעולמות תוכן נוספים.
בטבע עצמו, נלמד להדליק אש, למצוא מזון דרך ליקוט, להכיר ולזהות צמחים ועקבות בעלי חיים החולקים עמנו את המרחב, נבנה מחסות מחומרים טבעיים, נלמד לנווט בלי ועם מצפן, נראה את העונות משתנות ומביאות עימן בחירות ונקודות מבט חדשות ודינאמיות לחיינו.
כל אלו יעזרו לנו בתהליכי שיקוף ובחינה משותפת של החיים שלנו על שלל המעגלים להם אנו שותפים, נשאל שאלות ישנות אשר אולי לא קבלנו עליהן תשובות עד היום, ובעיקר לא ניסינו באמת להבין מהיכן נובעות ואיזה קונפליקט או דילמה הן מציפות לפני השטח, וחשוב יותר, נשאל שאלות חדשות ונקדם צמיחה והתפתחות.
הפעילות מתמקדות בטיפוח מיומנויות רגשיות וחברתיות באמצעות תרגול אתגר וחוויה במרחב הטבעי, הקניית חוסן פיזי ומנטלי, חשיבה יצירתית, תחושת מסוגלות , הכרה ובחינה משותפת דרך שיח ושיתוף של המסע הפרטי, החיצוני והפנימי של הפרט או הקבוצה, ומתן כלים מותאמים אישית לעולמות תוכן נוספים.
בטבע עצמו, נלמד להדליק אש, למצוא מזון דרך ליקוט, להכיר ולזהות צמחים ועקבות בעלי חיים החולקים עמנו את המרחב, נבנה מחסות מחומרים טבעיים, נלמד לנווט בלי ועם מצפן, נראה את העונות משתנות ומביאות עימן בחירות ונקודות מבט חדשות ודינאמיות לחיינו.
כל אלו יעזרו לנו בתהליכי שיקוף ובחינה משותפת של החיים שלנו על שלל המעגלים להם אנו שותפים, נשאל שאלות ישנות אשר אולי לא קבלנו עליהן תשובות עד היום, ובעיקר לא ניסינו באמת להבין מהיכן נובעות ואיזה קונפליקט או דילמה הן מציפות לפני השטח, וחשוב יותר, נשאל שאלות חדשות ונקדם צמיחה והתפתחות.
מרכז פעילות חינוכי "דרך הטבע"
כל יום ג׳ אנחנו נפגשים
ילדות וילדים אשר בוחרים להרחיב את הלב והדעת, אלו המבקשים לעצמם דרך שונה מעט להתבונן ולחוות את העולם.
מתחילים בחיוך וכוס תה, לראות את הילדה או הילד, להרגיש אותם ואיתם איך היום הזה התחיל, ולהיות ברגע של שקט יחד, כזה המאפשר פגישה עם העולם הפנימי ונותן מקום לסקרנות ולשאלות של הילדים לצמוח ולהעשיר גם אותנו.
אנחנו משתפים את הילדים בפעילות המתוכננת ושואלים לדעתם ואם היו רוצים לשלב או לשנות.. מדייקים את עצמנו ויוצאים החוצה לטבע, לפגוש את העולם ואת עצמנו.
בטבע עצמו, נלמד מגוון מיומנויות של הדלקת אש, מציאת מזון דרך ליקוט צייד (לא נפגע בחיות אך נלמד לשרוד ולהכין קשתות ואמצעים לדייג בדרכים קדומות), נכיר ונזהה צמחים ועקבות בעלי חיים החולקים עמנו את המרחב, נבנה מחסות מחומרים טבעיים, נלמד לנווט בלי ועם מצפן, נראה את העונות משתנות ומביאות עימן בחירות ונקודות מבט חדשות ודינאמיות לחיינו, נעסוק ביצירה ואומנות תוך שימוש בקשת רחבה של חומרים מהסביבה, ועוד..
מתחת ומעל פני השטח מתקיימים תהליכים מגוונים לכל אורך היום, משחקי דמיון, התמודדות עם אתגרים, חוויות ובחינתן בדרך הסתכלות שונה ופחות מוכרת דווקא, וכזו המחייבת יציאה מאזורי הנוחות, תרגול מיומנויות חדשות דרך מחשבה או רגש, והתבוננות משותפת בבחירות שנעשו ממקום מעצים המאפשר העמקה ודיוק של נקודות חוזק ומתן דגשים לגבי תובנות שעלו בהקשרים נוספים. הפעילות והתהליכים הנלווים תורמים להקניית חוסן פיזי ומנטלי, חשיבה יצירתית, תחושת מסוגלות , הכרה ובחינה משותפת דרך שיח ושיתוף את המסע הפרטי, החיצוני והפנימי של הפרט והקבוצה, ומתן כלים מותאמים לעולמות תוכן נוספים ומעגלי חיים בהם אנו שותפים תוך שאילת שאלות ישנות וחדשות, חקירה, העמקה, התמודדות וצמיחה דרך קונפליקטים או דילמות הצפות אל פני השטח, ובעיקר, הכי פשוט ואותנטי, נחווה יחד דרך שונה של חינוך והתפתחות דרך הטבע.
טיפול ותהליכים בטבע
מחקרים רבים מצביעים על כך שפעילות גופנית מעלה מיידית את רמות הדופאמין, הסירוטונין והנוראפינפרין במוח ומשפיעה, לאורך זמן, על הריכוז, חדות מחשבה, יכולת הקשבה טובה ואיכותית יותר ומצב רוח טוב. אימון המשלב ODT עם לקויי קשב וריכוז (ADHD) מאפשר למשתתף לקוי הקשב למידה חווייתית, מעצימה, שיפור התפקוד ואיכות החיים.
מאפייני הפעילות אותה אני מעביר נעים על המנעד שבין אישי לקבוצתי.
במסגרת המפגשים, הפרטניים או אלו במרחב, מתקיימים תהליכים מגוונים, משחקי דמיון, התמודדות עם אתגרים, חוויות ובחינתן בדרך הסתכלות שונה ופחות מוכרת דווקא, וכזו המחייבת יציאה מאזורי הנוחות, תרגול מיומנויות חדשות דרך מחשבה או רגש, והתבוננות משותפת בבחירות שנעשו ממקום מעצים המאפשר העמקה ודיוק של נקודות חוזק ומתן דגשים לגבי תובנות שעלו בהקשרים נוספים. הפעילות והתהליכים הנלווים מתאימים למגוון גילאים רחב, מילדים ועד בוגרים, עפ"י קבוצות גיל או צורך משותף ורלוונטי.
מאפייני הפעילות אותה אני מעביר נעים על המנעד שבין אישי לקבוצתי.
במסגרת המפגשים, הפרטניים או אלו במרחב, מתקיימים תהליכים מגוונים, משחקי דמיון, התמודדות עם אתגרים, חוויות ובחינתן בדרך הסתכלות שונה ופחות מוכרת דווקא, וכזו המחייבת יציאה מאזורי הנוחות, תרגול מיומנויות חדשות דרך מחשבה או רגש, והתבוננות משותפת בבחירות שנעשו ממקום מעצים המאפשר העמקה ודיוק של נקודות חוזק ומתן דגשים לגבי תובנות שעלו בהקשרים נוספים. הפעילות והתהליכים הנלווים מתאימים למגוון גילאים רחב, מילדים ועד בוגרים, עפ"י קבוצות גיל או צורך משותף ורלוונטי.
הדרכת הורים / דיאדי
ייעוץ והדרכת הורים כחלק מתהליך או התמודדות ספציפית. מפגש פרונטלי / מקוון.
מפגשים דיאדיים משותפים להורה וילד מתוך הנחה כי הקשר ביניהם ממלא תפקיד חשוב
במצבו הריגשי של הילד, זיהוי חסמים או קונפליקטים ושיפור התקשורת והקשר כבסיס לצמיחה.
מפגשים דיאדיים משותפים להורה וילד מתוך הנחה כי הקשר ביניהם ממלא תפקיד חשוב
במצבו הריגשי של הילד, זיהוי חסמים או קונפליקטים ושיפור התקשורת והקשר כבסיס לצמיחה.
הרצאות
הרצאות בנושאי אתגרים חינוכיים בזמן הזה.
האם בית הספר הפך להיות בייביסיטר יותר ממוסד המרחיב את הדעת ומאפשר צמיחה ?
מה ואיך ניתן לקדם שינוי תפיסתי במערכת ממסדית ? אצל ההורים ? אצל הילדים ?
האם במציאות הקיימת מישהו רוצה בכלל שינוי מעין זה ?
ילדים, טבע, בחירה חופשית, השילוב ביניהם, ושיח על מגוון כלים להעצמה וטיפוח מיומנויות רגשיות-חברתיות.
המלצות
צור קשר
- HaMa`pil, Central District, Israel
דרך הטבע קיבוץ המעפיל, עמק חפר